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教育传媒到校
2021年9月

教育传媒到校直击元朗公立中学校友会邓英业小学 - 2021年9月

惜己爱友朋大自然为伴　贯彻共通能力启发学生潜能

元朗公立中学校友会邓英业小学一直强调学生的全人发展，以「身心社灵健康」、「人文关怀」及「学会学习」互相紧扣，成就全人教育。作为创校老师的单琬雅校长秉承校训「勤、孝、友、诚」的精神，致力塑造关爱校园，并革新现有课程，发掘学生多元潜能，培养共通能力，装备孩子，应对廿一世纪的挑战。

营造关爱文化　诱发品格潜能

学校非常重视情意教育，以「强化学生身心社灵素质」为关注项目之一。为建构关爱文化，透过「朋辈辅导计划」，以「一对一」模式配对小一新生及五年级学生。高年级同学化身作守护天使，除于学期初亲自制作心意卡外，更会协助一年级同学适应小学生活至升上小二为止。单校长补充道，学校会预先为高年级学生安排正向说话技巧训练，鼓励别人之余也能激励自己，建立效能感。

除了提倡服务学习外，每位同学均有一本「自我增值护照」，同学只要设定目标并在学术、操行及服务范畴努力追求卓越，便会获得不同形式的奖励。「除了物质奖励外，学校亦会策划一些促进师生感情的活动为同学打气，曾有同学和我或老师一齐吃午餐或打羽毛球，甚至课余时间看电影，对孩子来说是一份非常特别的礼物。」此外，为持续帮助同学发展正向的性格素质，老师利用「品格教育手机应用程式」，对学生品格强项作出表扬。家长透过阅读手机讯息，便能了解子女在学校的表现，让欣赏文化润泽亲子关系，孩子便更有动力做得更好。

学校参与2020-2021第三届「乐系校园奖励计划」，获得「乐系校园荣誉大奖」，更加肯定学校在正向教育推展的努力。

体验中学习　以大自然启迪生命教育

学校毗邻湿地公园，学校逐以此契机发展「湿地小博士」校本课程，配合学校常设活动室「湿地探知馆」，让学生透过实地考察、跨学科主题教学及阅读自然科学图书，学习生命的循环及爱惜环境之道。老师并会挑选部份同学担任「湿地小导游」，向低年级同学或幼稚园学生介绍公园的自然生态，过程中学生把知识彻底内化，从而成为大自然的好伙伴。

除了环境保育，学校更进一步提倡永续生活环保概念，让学生初尝「朴门农艺」，推动永续的农业生态文化。这个校本课程更荣获「香港教育大学第一届点滴成河—杰出生命教育设计比赛」优异奖及「仁济医院德育及公民教育奖励计划」颁予表扬奖状。学校亦将退役巴士改装成「朴门工作室」，并与「比比书屋」合作，让学生踏进农田亲尝种植滋味，学习坚毅与珍惜，并学会关怀身边的人与事。

主题教育　展现多元学习主题

学校每年为学生安排不同范畴的主题学习活动，以去年为例，有加深学生对中华文化认识的「中华日」，推动视艺及音乐发展的「艺术联展」，提倡培养良好饮食及运动习惯的「Healthy Body Happy Kids」及提升学生探究及解难能力的「STEM学习日」。同学在轻松愉快并具挑战性的环境下进行活动，体验活动中学习的乐趣。

全力发展STEM教育　启发科技思维

有别于以往以兴趣小组形式推行STEM教育，学校近年重新规划STEM课程框架，加入编程元素，并以资讯及通讯科技科（ICT）替代传统的电脑科。全新课程的特色是每个年级以不同主题培养学生的解难及创造力。此外，透过参与赛马会运算思维教育计划（简称CoolThink计划），香港教育大学及香港城市大学为该校作全方位的支援，提升教与学成效。

善用英文自学平台　增资源推广英语互动

学校积极争取资源，在校园内营造一个理想的英语语境，更透过课程设计，提升学生对学习英语的兴趣。本年度学校增聘了两位外籍芵语教师及四位外籍教师助理，除了与原科任老师协教英文课堂外，更成为高年级班别的班主任，并且在主题活动周及下午校本课程时段内，以活动方式教授不同主题的课程，与学生有更多以英语互动的时间。此外，学校与就读国际学校的中学生甚至大学生义工取得联系，为高小同学配对成为「English Buddies」，透过「Zoom」通讯之便，同学课余在家仍能学习以英语与人沟通。

要学好英文，良好的自学工具不可少，学校采用Quizlet电子学习平台，学生可以按照教学团队设计的内容，在家进行英文词汇预习及复习。英文科苏嘉辉老师解释，平台提供五种学习模式、如单词学习及书写模式等，其中游戏模式最受同学欢迎，课堂上老师可以利用在线比赛模式，让全班同学分成小组进行比拼。五年级陈同学平日经常使用Quizlet进行学习，陈妈妈表示，这个自学平台容易操作，声画显示功能可以帮助孩子听读英文生字，老师亦可查看孩子们的表现，并在课堂中针对性跟进同学的学习难点。

革新体艺课程　发展多元智能

除了学科知识外，健康校园当然不能忽略体育及美育的发展。现时虽受疫情影响未能全日制上课，但「下午校本课程」已准备就绪，目的是让学生能在下午时段进行不同类型的学习活动，发挥潜能。在体育发展方面，除了传统运动如羽毛球、舞蹈、田径、游泳及排球等，近年亦积极发展新兴运动，计有花式跳绳、躲避盘、地壸球和巧固球；而屡获佳绩的女子篮球及足球队亦持续发展，让学生体验团体运动的乐趣。

在艺术方面，陶艺课程是学校视觉艺术科的校本发展项目，透过捏土、塑型、素烧及上釉的过程，让学生发挥创意之余，更能培养耐性，陶冶性情。学校的艺术天地，由「陶艺坊」与「乐艺坊」组合而成。「陶艺坊」是陶艺创作室，并展示学生的陶艺创作。至于「乐艺坊」将设立3间独立具隔音功能的琴室，及一间可容纳30人合奏的练习室，让对音乐有兴趣的同学可尽展所长。